Bpjeps asc (activités sports collectifs)

Montpellier

Le BPJEPS ACS se déroule à Montpellier, dans le centre de formation du MUC.
C'est un diplôme professionnalisant se déroulant sur une année et s'effectuant en alternance.

Le titulaire du BPJEPS APT est un éducateur sportif plurivalent qui exerce ses fonctions en autonomie au sein des diverses structures promouvant les A.P.S. (collectivités territoriales, associations, établissements d’A.P.S. divers …)

L’animateur possède les compétences pour initier à la pratique d’activités physiques diversifiées dans trois domaines :

- Les activités physiques d’entretien corporel,
- Les activités physiques à caractère ludique,
- Les activités physiques en milieu naturel.

Ce diplôme de niveau IV permet à son titulaire d’encadrer, d’animer et de monter des actions d’animation au bénéfice d’un large éventail de public (enfants, adolescents, adultes, seniors …).

Pour tout autre question, vous pouvez contacter, Mme Tiphaine Mennesson, Responsable formation : tiphaine.mennesson@mucomnisports.fr - 04 99 58 80 41

- Communications :
Technique de présentation
Préparation et conduite de réunion
Les documents écrits


- Bureautique :
Utilisation des logiciels Word, Excel, Power Point
Outils de recherche documentaire


- Méthodologie de projet :
Réaliser le diagnostic, identification des contraintes et des ressources
Dégager une problématique, déterminer les objectifs
Définir un plan d’action (échéancier, budget, ...)
Suivre et évaluer le projet (outils d’évaluation)
Communiquer autour du projet
Rechercher des partenaires


- Réglementation :
Le cadre associatif
Les Accueils Collectifs de Mineurs
L’organisation du sport en France Les droits et devoirs d’un éducateur
La maltraitance
Les EAPS
Notions de responsabilité


- Anatomie/Physiologie :
Le squelette
Les muscles
Analyse de mouvement
Le système digestif
Le système cardiovasculaire
Le système neurologique
Les différentes filières énergétiques Physiologie de l’effort


- Les différents publics :
Approche des différents publics (enfance, adolescence, adultes, séniors) et leurs caractéristiques Motivation/démotivation
Attentes/besoins

- Pédagogie :
La posture d’un animateur, éducateur
Préparer une action d’animation (fiche de séance, vocabulaire)
Prendre en compte les contraintes du milieu (environnement, matériel, moyens, ...) Prendre en compte les contraintes réglementaires, techniques et de sécurité Définir les objectifs à atteindre
Définir les outils d’observation et d’évaluation
Dynamique de groupes
Les différents courants pédagogiques, les méthodes pédagogiques
Réguler son intervention
Conduire une séance d’animation
Gérer les conflits
Les règles et leurs enjeux
Conduire une action éducative, transmettre des valeurs
Traitement de l’information, processus d’apprentissage
Réaliser un recueil de séances


- Analyse de pratique :
Basketball, football, handball, Hockey sur gazon, rugby à XIII et à XV, volleyball.


- Principe de développement des capacités physiques
Les risques liés à une surcharge de travail Notions de programmation
Les différents tests physiques
Les outils d’évaluation


- Autres :
Sensibilisation au développement durable, laïcité et diversité
Sensibilisation aux handicaps